A Csíki Waldorfban, pedagógusként és szülőként azért hiszek, mert nem hiszek az adott' rendszerben. Két apró gyermekem van, nagyon szeretném, ha az életünk keretek között maradna, de amint iskolások lesznek, nem halnánk bele mindannyian a rendszer által adott lexikális tudásba. Azt hiszem, hogy az egész életükhöz a lényeg, hogy magukat ismerjék meg jól. És ebben nekik a Rudolf Steiner-i waldorf eszmeiség tud segíteni intézményes szinten. A nagy egészért (a helyi Waldorf fejlesztéséért) vállalom a gyaloglást, mert jelenleg nem érint a ping-pong asztal. Abban viszont bízom, hogy kihívja valamelyik fiam majd egy partira azt a srácot, akitől a legjobban fél. És ott dől el a meccs a ping pong asztalnál. Valami ilyen a lényeg ebben.

A Csíki Waldorf V-VIII osztályos diákjainak képzeltünk el, egy olyan helyet, ahol a gyerekek szabadon játszhatnak és tanulhatnak, miközben a friss levegőn mozognak! Idei célunk a következő eszközök beszerzését célozza: két kisebb focikapu, négy pingpong asztal (labdákkal, ütőkkel), két mozgatható kosárpalánk, háló (amely több játékhoz is használható), három bordásfal, ügyességi játékok kellékei. Helyszíne az iskolaudvar. A friss levegőn való játék és mozgás segíti a koncentrációt, növeli az önbecsülést és erősíti a közösséghez tartozás érzését, amely mind alapvető részei a Waldorf oktatásnak.